Kurikulum

Dalam Program Studi, kurikulum merupakan ruhnya dari suatu program pembelajaran sehingga keberadaannya memerlukan rancangan, pelaksanaan serta evaluasi secara dinamis sesuai dengan perkembangan zaman, perkembangan Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni (IPTEKS) serta kompetensi yang dibutuhkan oleh masyarakat, maupun pengguna lulusan perguruan tinggi (Kemendikbud, 2020). Untuk menjamin kinerja bidang Pendidikan, PS Teknik Pertambangan selalu melakukan evaluasi diri meliputi kurikulum, rencana proses pembelajaran, proses pembelajaran, pelaksanaan proses pembelajaran, monitoring, evaluasi proses pembelajaran dan penilaian pembelajaran, integrasi penelitian dan PKM ke dalam proses pembelajaran serta suasana akademik berdasarkan faktor internal dan eksternal yang harus disesuaikan dengan perangkat kurikulum yang memuat tentang rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran.
Dengan demikian untuk mewujudkannya kurikulum PS Teknik Pertambangan dirancang, dilaksanakan dan dievaluasi secara dinamis yang didasarkan atas kondisi faktor internal dan eksternal sesuai dengan perkembangan zaman dan Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni (IPTEKS) serta kompetensi yang dibutuhkan oleh masyarakat, maupun pengguna lulusan perguruan tinggi (Kemendikbud, 2020). Terhitung sejak Kurikulum 2017 PS Teknik Pertambangan telah mengimplementasikan kurikulum berbasis outcome sesuai dengan level 6 KKNI yang merujuk pada PERPRES No. 8 tahun 2012 tentang KKNI.

Kurikulum yang telah diperbaharui menjadi kurikulum berbasis MBKM yang diterapkan pada tahun 2021/2022. Kurikulum yang dibuat tersebut telah mengakomodasi kebutuhan dari pengguna lulusan, yakni terdapat dua buah kuliah lapangan dan empat praktikum lapangan.